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藝術設計與建筑學院學風建設實施方案
2010-12-22 16:37  

為切實提高我院學風建設水平,按照學?!蛾P于落實學風建設監控措施的若干意見》(遼工大發【2009111號)文件要求,結合我院工作實際情況,特此制訂學院學風建設實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導,以培養社會需求合格人才和學院學生培養目標為中心,堅持以學風促進院風,立足于解決當前學風方面存在的突出問題、著眼于建立學風建設長效機制,加強教育領導、完善制度建設、強化日常管理、健全目標責任,促進學生優良學風形成。

1.提高學生主動學習意識和能力

注重對學生主動學習意識和能力的培養,積極利用教學和學生管理中的促進學風建設的積極因素,扎扎實實做好日?;A工作,從基礎年級的規范要求逐漸變成高年級的習慣養成,爭取利用較短的時間形成學生中比學趕幫,趕超一流的良好學習風貌。

2.實現學生工作內容與學風建設的有機統一

學生工作的內容千頭萬緒,但應實實在在以學風建設為中心,無論思想政治教育工作,還是日常行為管理,均應考慮學風建設的導向性和重要性。團學活動應注意不要偏離學風建設的方向,多開展勵志教育活動鼓舞學生。輔導室應注意在評獎評優,助學金評比,學生干部選聘,黨員發展工作中加大學生學習情況考核的權重。

二、建設目標

學風優良,學生學習態度端正,學習積極性高,學習氛圍濃厚,學習成績全面提升,學生科技創新能力突出,積極參加各類專業競賽。建設學風優良的學生干部隊伍和黨員隊伍,以先進帶后進,逐步減少后進學生數量,促進學院學風的整體進步。

三、建設措施

(一)建立學風建設工作組,負責學院學風建設總體規劃,措施制定及實施。

  長:吳雅君   學風建設第一責任人,負責學院學風建設總體規劃起草及修訂

副組長:周曉波   負責學風建設與教風建設工作聯接,監督檢查學風建設總體情況

            負責學風建設中學生工作方面制度制定及執行,2009級學生學風建

設活動組織實施

        楊天明   負責學風建設中教師工作方面制度制定及執行

             負責學風建設中實驗和學生參與科研方面制度制定及執行

  書:張昕源   學風建設會議記錄,文件資料整理

  員: 各教研室主任、副主任   各專業學生整體學習情況監測

     學風建設活動設計組織實行,學生自查自檢制度監督,2008級學生

學風建設活動組織實施

     學生黨員參與學風建設活動設計組織實施,2006,2007級學生學風

建設組織實施

         2010級學生學風建設活動組織實施

(二)建立學風建設工作規范

1.院領導班子學風建設工作規范

1)堅持學風建設會議制度。學風建設工作例會:每兩周一次,討論學風建設情況,學習學校文件及規章制度;學風建設工作會議:學期末和開學初,根據監測數據指標制定學風建設新的目標和措施。

2)堅持聽課,深入學生寢室,自習室制度。學院領導班子成員每人每月最少聽課2次,院長及主管教學工作院長重點聽專業基礎課和主干課,黨委書記重點聽專業選修課,主管科研工作院長重點聽實驗課和課程設計,主管學生工作院長重點聽公共基礎課檢查及檢查學生上課情況。學院領導班子成員每周定期深入到學生寢室和新生自習室一次,了解學生學習狀態。要求做好詳細記錄,為學風建設措施制定提供依據。

3)領導班子成員做班級導師制度。班子每名成員在每年的新生班級中挑選一個班級,作為班級導師開展學風建設指導工作。

2.任課教師學風建設工作規范

1)教師要加強課堂教學的組織與管理,嚴格過程考核。對上課遲到、吃東西、玩手機、睡覺等現象進行批評教育。

2)教師上課時要認真考核學生出勤情況,對無故缺課的學生,任課教師除了要按課程成績考核辦法規定進行處理以外,還要履行以下信息通報程序:每周三教師將缺課學生名單報教研室;教研室匯總后報教學干事整理后報主管教學院長和學生院長;主管教學院長填報《學生上課出勤情況統計表》,每兩周向學生處報告一次;輔導員負責對缺課及遲到學生進行處理并通報。

3)任課教師應了解本專業學生學習狀況,注意幫助學習困難學生進步,及時就學生學風情況與輔導員溝通。

3.學生輔導員學風建設工作規范

1每周利用1小時時間開展有關學風建設的討論研究。學習學校、學院有關學風建設的文件及各項規章制度,針對自己負責學生整體學風狀況進行分析,找出學風建設存在的問題,建立初步解決方案。

2)學生輔導員每周查課,檢查宿舍和專業教室不少于2次,做好原始記錄。學生輔導員按照專業及班級特點進行查課,主要是檢查學生上課情況,如遲到、早退、曠課等出勤情況和課堂表現,如隨意出入課堂,吃東西等進行與上課無關的活動。經常性檢查學生宿舍和專業教室,對曠課在宿舍打游戲、睡覺及在專業教室內進行與學習無關活動的學生進行批評教育,個別屢教不改的學生按《學生手冊》規定給予紀律處分。對表現明顯較差的學生取消其評獎評優及助學金資格或降等,對于違反紀律的學生黨員、學生干部加重處分。

3)組織學生學習考風考紀材料,特別是針對期中、期末考試對學生進行誠信教育和考風考紀教育,以班級為單位簽訂《考風考紀承諾書》。

4)嚴格執行學院學生干部選聘辦法、團推及黨員發展辦法、獎助貸評推辦法,加大學生自身學習情況在以上工作中的影響權重,促進學風建設維持穩定健康發展。

5)每學期末或開學初統計所負責學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統計數據和有關情況,輔導室匯總整理后報送學院領導,為學院領導開展學風建設工作提供依據。

6每學期結束后,對補考后成績累計不及格超過3科的學生要與家長聯系,要求家長共同督促學生學習,并做好記錄。學生學習狀態不穩定時及時找學生談話,必要時聯系學生家長,共同找出解決辦法。輔導員應全力幫扶學習困難學生(學籍處理學生),找出學習困難原因,不遺余力挽救和幫助。安排學習成績較好,工作能力強的黨員及學生干部進行“一對一幫扶”。對于工作突出的學生黨員學生干部給予獎勵,對于后進生轉變明顯的給予激勵措施。要求建立幫扶檔案,協助做好重修計劃。

7)定期和主干課教師、專業教師了解學生學習情況,并及時反饋學生對教學的反應。學生工作中的學生干部選聘,黨員發展等均應征求相應教研室教師意見,并留存原始記錄。

4.學生學風建設工作規范

1新生以班級為單位建立學風自查制度。班委成員分別負責到人對全班同學學習情況進行監測:包括上課紀律(遲到,早退,缺席等),宿舍紀律(如曠宿,晚歸,上網吧等),晚自習紀律(遲到,早退,缺席等)。要求每周由班長收齊上報輔導員,作為學生工作原始依據。每學期各班級召開一次學風建設總結班會,邀請輔導員參加。

2)學院分團委學生會成員遴選應注重學習成績,一般要求無掛科,專業排名前40%。開展活動應以學風建設為中心,由分團委書記把關。要積極參與學風建設中的學生自檢自查工作,每學期做出計劃,并做好實施記錄。

3)學生黨員發展和入黨積極分子推薦,均應嚴格要求學習成績,每名學生黨員每學期做好自身學風建設計劃和幫扶班級差生計劃,對于班級或宿舍內無學習氣氛的停止黨員發展和入黨積極分子推薦。

4)學生應認真參加教學活動,鼓勵參加各種專業競賽和科研活動,對于表現突出的可在評獎評優和組織發展時優先推薦。

5)嚴格上課請假制度,凡事假應先由任課教師同意輔導員方可準假,病假出具醫生診斷書。手續不全學生不予準假,未獲批準視為曠課。

四、獎懲措施

1.領導班子成員要帶頭開展學風建設工作,院長作為學風建設第一責任人對班子其他成員工作進行監督。

2.每學期末,教師要就履行教書育人職責情況進行個人總結并上報到學院辦公室。對于職責履行較好的可適當給予獎勵,優先推薦評獎,晉級職稱。

3.輔導員每學期對自己學風建設工作進行總結并上報到辦公室,對于學風建設工作中表現突出,完成本職工作出色的輔導員優先推薦評獎評優,晉級職稱,可給予適當物質獎勵。

4.對經多次檢查整改不遵守工作規范的任課教師,經學院領導班子會討論后可進行酬金降檔,情節嚴重的解除聘任。

5.對于不認真開展學風建設工作,所負責班級學風情況較差的輔導員經領導班子會討論后給予酬金削減,情節嚴重的解除聘任。

6.每學年評選學風建設優秀的新生班級5個,按排名分別獎勵500,400,300,200,100元班費。測評指標為掛科率和可比較基礎課及格率,違紀率及班級整體學風情況等。

7.學生無論上課、晚自習缺席累計達3次以上者,學年德育測評成績降5分,以后每累加一次降3分。

學風建設關系學院發展,關系學生成才,創造優良學風是社會、家長、學校黨委行政對我們的重托和期望。藝術設計與建筑學院師生員工一定齊心協力,努力查找不足,扎扎實實做好學風建設這個系統工程。

 

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