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管理學院學風建設實施方案
2010-12-22 16:32  

 

校風的核心是學風。學風是學生學習目的、學習態度、學習方法的綜合反映,又是學生理想、道德、心理素質和思想品質等因素的綜合反映。建設優良學風,對于實現我院“上層次、上質量、上水平”的目標,對學生的健康成長有著極為重要的現實意義。為進一步推動管理學院學風建設,結合本院辦學實際,特制定本學風建設實施方案。

一、學風建設的指導思想

全面貫徹黨的教育方針,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,以培養有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義合格建設者和接班人為中心,弘揚勤學進取,嚴謹求實的優良學風,全員動員,突出重點,持之以恒,抓出成效。確立“以學生為主,以素質教育為基礎,以教學質量為生命,以創新為動力,以就業為導向”的學風建設指導思想。

二、學風建設的目標和任務

以加強思想政治教育為先導,引導學生牢固樹立“成才為本”、“愛國奉獻”的觀念,明確學習目標,端正學習態度,增強學習動力,并以求實的科學精神、嚴謹的治學態度,著力提高學習能力、實踐能力和創新能力;培養學生成為德、智、體全面發展,知識、技能、素質協調統一的合格人才;著力打造務實、活躍、創新、和諧的學風氛圍。

三、學風建設組織機構

成立學風建設領導小組,院黨政主要領導任組長,有關負責人將參加統籌領導規劃學風建設。

組長:尹子民

成員:焦鳳梅  劉曉偉  劉文昌       馮靜  劉玉昌  谷寶華 張彩宏  逄方園  劉永平

四、加強學風建設的主要措施

(一)積極動員,統一思想

充分發揮各種宣傳陣地的作用,通過櫥窗、簡報、板報等形式,積極營造加強學風建設的輿論氛圍。通過年級大會、主題班團會以及各級學生組織專題會,召開專門的學風建設動員大會,明確加強學風建設的主要措施及主要任務以及對學生學風建設的具體要求,切實調動每位同學的參與積極性性。

(二)以教風帶學風

1.堅持學院領導班子全體成員和教研室主任聽課制度。每月至少要聽課2次,聽課時要在考察教師教學水平的同時,考察學生的學習狀態以及教師課堂組織與管理方面的情況,對發現的問題要及時向教師反饋,提出整改要求和措施。

2.加強課堂管理并開展教師評學活動。任課教師開展教師評學活動,對落后班級和學生及時進行教育,促進學生學習,任課教師在學風建設中起著主導作用,教師在教學過程中要嚴明學習紀律,嚴格過程考核。對上課遲到、吃東西、玩手機、睡覺等現象進行批評教育。教師上課時要認真考核學生出勤情況,并實行信息通報制度。

3.完善教學質量監控與評價體系。要在教學紀律、教學質量、作業布置、教學常規工作等方面加強教學規范的檢查落實,從教師和學生兩方面入手積極研究改進學風的對策。定期召開學生座談會,聽取并及時向主管領導反映學生關于教學方面的意見和建議。

(三)以管理育學風

加強對學生的日常學習生活的管理,建立“人格上尊重學生,感情上關心學生,工作中信任學生” 的新型師生關系,為學生的學習成長營造良好的氛圍。

1、堅持輔導員進宿舍制度。輔導員要定期深入學生宿舍,了解學生動態,解決學生困難,加強對學生的文明、衛生、安全教育和管理,保障科學合理作息制度。

2、建立輔導員與導師、任課教師聯系制度。

輔導員老師要主動找任課教師了解學生上課情況,并將學生的表現情況和思想狀況反映給任課教師,使輔導員和任課教師雙方都能全面的了解學生,有針對性的開展工作。

3、建立家長聯系制度。學期末,我們將把學生的學習成績單郵寄給家長,讓其了解子女的學習情況。并要求凡兩門以上不及格的同學家長在開學初與子女一同來學校,因故不能到達的必須電話聯系,了解子女在校情況,共同分析原因,研究對策。

4、建立后進學生檔案。作好后進生工作是抓好學風重要內容之一。我們將要求學生寫保證材料,定期向輔導員匯報。輔導員將嚴格監督檢查,此外,我們還建立了學生督察制度,由輔導員指定優秀學生干部負責跟蹤反映較差學生情況,定期向輔導員匯報。

(四)以榜樣樹學風

加強優良學風建設,有賴于發揮學生黨團骨干、學生干部在學風建設中的中堅作用。要加強學生黨支部建設,切實發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用,促進學風建設。進一步加強對學生社團、學生會等各級各類學生組織的指導,引導它們在學風建設中發揮積極作用。

樹立先進典型,發揮榜樣作用。激發廣大同學的使命感、責任感和成才意識,認真作好各類獎學金、先進社團、先進班集體、文明寢室的評選與表彰工作,及時樹立典型,營造爭先創優的學習氛圍。真正讓學生做到“自我教育、自我管理、自我服務”。

(五)以活動促學風

1、社團組織對創造良好的校園文化氛圍,對部分大學生思想情操、能力培養、素質提高、促進學風校風建設都有十分重要的作用。管理學院將大力支持和組織學生文化社團和科技活動,鼓勵學生參加全國大學生“挑戰杯”科技競賽活動和數學建模、電子大賽等多項科技類活動,把學生的課余生活引導到長知識、學本領、增才干的各項活動中來。

2、積極組織各類學術報告會。我們通過開展教研活動和學術活動,進行經驗交流,為創造學習氛圍,并要定期邀請校內外知名專家、學者、企業家為學生開辦講座,舉行報告會。開闊同學們的視野、完善學生的知識結構,同時激發學生學習的積極性,豐富課余生活。

3、加強校園文明建設,樹立勤奮學習的良好風氣。建設良好的學風校風是一個系統工程。建設文明校園不僅是培養四有新人的重要內容,也是創造良好育人環境,優化學習風氣,提高教學質量的重要環節。學院全體教師將齊心協力抓好學生社會公德教育,文明禮貌教育,團結互助教育,熱愛勞動教育,勤儉節約教育,著力于培養學生文明意識和勤奮學習的精神,在廣大同學中逐步形成自我約束、自覺成才的良好學習風氣。

(六)獎懲激勵措施

1、根據管理學院管理學院學風建設監控體系標準,在全院學生中開展“優良學風班級”、學生進步獎等評選活動。激勵學生在學習中涌現出“比、學、趕、幫、超”的良好學習風氣。

2、對在學風建設中出現的不良現象要給予及時處理,并按情節依據學校的有關規定給予相應的處罰。

 

 

 

 

 

遼寧工業大學管理學院

2010128

 

附件:管理學院班級學風建設監控體系

管理學院紅旗學風班級量化考核細則

          

 

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