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電氣工程學院學風建設實施意見
2010-12-22 16:25  

為深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,根據學校黨政工作要點,及《關于落實學風建設監控措施的若干意見》的要求與精神,電氣工程學院結合實際工作,特制定學院學風建設實施意見?! ?/SPAN>

一、學風建設的指導思想 

學風建設是學校和學院發展的基礎,是學校和學院的一項基本建設,學風好壞直接關系到辦學質量和學校聲譽;學風建設應以提高人才培養質量為中心,堅持以宣傳教育為導向,以制度建設為重點,以強化管理為突破口,以日常養成為基礎,堅持教育與管理相結合,堅持管理與養成相結合,注重正面引導,典型引路;要以教風帶動學風,以學風促院風,形成有特色的優良學習風氣?! ?/SPAN>

二、學風建設的內容及目標  

學風建設是一個長期的過程,在分析我院學風的現實狀況、存在的主要問題的基礎上,采取切實有效的對策和措施,達到以下具體目標:  

1.群體目標:以班級為學風建設基層單位,在創建優秀班級活動中表現突出;班級學生學習自覺性強,學習氛圍濃厚,能互幫互學,積極進取,成績優良;積極參加學術科技文化活動,在學院及以上活動或競賽中取得優異成績;尊敬老師,課堂秩序好;無考試舞弊及其它違紀現象?! ?/SPAN>   

2.個體目標:思想上積極要求上進,學年德育測評優良;學習目的明確,學習態度端正,學習習慣良好,學習成績優秀;具有較強的實踐和創新能力,積極參加學術科技和文化活動,并取得優秀成績;無違紀行為。

三、學風建設的組織領導    

為確保學風建設取得明顯成效,成立了電氣工程學院學風建設領導小組:

組長:張健、崔連延

副組長:王俊生、霍春寶、王宏利

成員:于鐵利、李亮之、白銳、鄭海英、陳曉英、呂秀芳、李紅、蘭潔、孟超、王超

辦公室主任:呂秀芳(兼)

辦公室設在學院辦公室。

同時,要求每位專業教師也要參加學風建設,將學風建設與教師的考核結合起來,與學生的評價結合起來,努力營造全員、全過程、全方位育人的良好氛圍。發揮分團委、學生分會組織的作用,加強對分團委、學生分會組織的領導和指導,充分發揮學生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務的作用,引領廣大同學以良好的精神風貌和優異的成績,在學風建設中做出自己應有的貢獻。

四、學風建設的措施及要求  

(一)注重實效性和針對性,開展大學生思想政治教育

開展大學生思想政治教育,要分階段側重性教育,分年級分專業召開學風動員大會,全程做好大學生職業生涯規劃。

對于大一新生,注重“養成和適應教育”。通過早操、早讀、晚自習等措施,鍛煉學生的學習意志和恒心,養成良好的學習習慣;通過開展各類學習經驗交流會,讓學生盡快適應大學生活;提前介入專業教育,讓學生了解所學專業的發展前景,提高其專業學習的興趣和動力。   

對于大二、大三學生來說,注重“素質拓展教育,通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等,使其充分認識到自身的潛力,進而激發其學習的熱情和持續性。

對于大四學生注重考研和就業形勢教育,樹立學生的危機意識,增強其學習和考研的動力。同時,注重擇業觀和就業技巧的教育,令其準確定位,順利就業。

(二)充分發揮學院領導班子、教研室主任、專業課教師及其他任課教師的主導作用,以教風帶動學風。

1、學院領導班子堅守學風建設第一線,全面掌控學院的學風建設工作,充分發揮舵手作用。每位學院領導每周至少走進課堂聽課2次,檢查教師教課和學生上課情況,嚴抓學院學風建設,關注學生學習狀況,關心學生學習態度,關愛學生學習環境。做出最快最準確的反映,及時調整工作重點。

2、各教研室主任勇挑重擔,每周至少聽課2次,尤其是青年教師的課堂,不斷加強教研室建設,充分發揮教研室在組織教學、促進學風中的重要作用,做好學生專業教育與學習引導工作。

3、建立專業導師制。在學生入學之初,專業課教師就與學生對接,從一年級轉型教育入手,通過日常的教育管理,全程負責學生四年中學業、專業、就業的培養與指導工作。導師既能用豐厚的知識、良好的狀態、較高的執教能力,在專業上加強對學生的教育,還能在就業上加強指導。導師“出口”學生質量將作為一項考核指標。

4、加強學生工作隊伍與任課教師的聯系,及時反映學生意見,聽取教師建議。

(三)充分發揮學生工作隊伍的引導作用,加強制度建設、強化學生管理

1、進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監管,建立輔導員、學生黨員、學生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。每周每位輔導員至少聽課2次,每周自律委員會抽查上課出勤率2次,查寢2次,對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織輔導員和學生黨員重點檢查第一單元上課遲到現象,努力杜絕上課遲到現象。

2、對新生入學分數、每次考試平均分及格率、學籍處理、考試違紀作弊、未進入畢業設計、四六級和計算機考級、畢業率、考研率、就業率、科技競賽獲獎等直接反映學風建設情況的數據做全面統計,不同年級、專業間進行橫向、縱向比較,查找問題,分析原因。各年級、專業理清工作思路,明確工作重點,有針對性的制定學風建設實施方案。同時,將具體數據及時反饋給專業導師,使導師準確掌握學生情況。

3、進一步加強后進轉先進工作。(1)每位輔導員每月與受學籍處理和降級邊緣、警告邊緣學生談話2次,督促他們努力學習。學籍處理后對降級和退學學生宿舍及時調整和清理,以免影響其他學生的學習。未進入畢業設計學生提前納入下一年級管理。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換,避免負面影響。(2)大力支持學生期中期末大講堂活動,幫助授課學生與各學科教師建立學習關系,提高學生的能力水平,提高大講堂的效果;(3)廣泛開展“一幫一”助學活動,使先進幫后進形成良好風氣。

4、增加學生間的學習經驗交流活動,定期開展學生學習方法和學習經驗講座。

5、更多地組織開展專業性的科技講座,增強學生對專業知識的了解,提高學習興趣。

6、堅持輔導員定期(每周2次)和不定期(出現問題隨時)走訪學生宿舍制度,掌握和了解學生思想學習生活動態,做到日常管理未雨綢繆,搶先做好思想引導,防患于未然。

(四)充分發揮家長等多方力量的推動作用,建立溝通、協調、交流機制

1、輔導員要與學生家長保持聯系,通過各種方式定期向學生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況,尤其個別學習問題較為嚴重的學生(期末考試出現2科不及格科目),更要及時、準確地向家長通報情況,交換意見,形成家校共同的合力。

2、通過輔導員聽課和定期按專業召開任課教師、輔導員和學生代表座談會的形式,及時發現并解決學風中存在的問題。

3、組織開展專業學習指導講座,請專業教師幫助學生了解專業前沿,知曉本專業在經濟社會中的作用和用人單位對本專業人才的要求情況,進一步鞏固學生的專業思想。

4、利用畢業生有利資源,合理選用畢業生,令其為學院在校生提供實踐(實習)基地,最好是定崗實習。

5、堅持輔導員工作經驗交流,定期檢查輔導員聽課記錄。

7、每學期召開學風建設班團會,研究布置日常學習、考風考紀等問題。

8、每學年定期召開各班學習委員工作培訓交流會,采取措施提高本班學風。

()充分發揮表獎表彰的激勵作用,完善獎勵制度

1、為切實加強學風建設,充分調動各方面工作和學生學習的積極性,在學校開展評優表彰的基礎上,我學院對于學習勤奮刻苦,學習成績顯著提高,學年內補考后無不及格科目,專業綜合排名較上學年(上學期)提高30%以上的大二、大三、大四學生設立“學習進步獎”;對在“大講堂”、“一幫一”助學活動中表現突出,成果顯著的設立“最佳助學獎”。

2、對于學習目的明確,態度端正,成績優良,本學年內獲校三等以上獎學金,有較強創新能力和實踐能力,同時擔任一定干部職務的優秀學生開展“電氣工程學院十佳大學生”的評比活動。

召開學年表彰會,大力宣傳表彰正面典型,通過外在激勵引發學生學習的動機,調動學生的學習積極性,使之自覺將學風建設目標轉化為個人目標并為之奮斗,從而達到學生積極學習的目的的各種手段、措施。

()充分發揮校園文化載體的帶動作用,營造良好學習氛圍

1、舉辦人文素質報告、科技知識講座、就業指導、學習先進人物事跡及學習經驗交流等活動,結合專業特點,組建科技社團,倡導科技創新,在活動中培養學生求真務實、堅韌不拔的學習意識,營造學習、文化和育人環境,培養積極向上的學習精神。

2、積極倡導科技創新,結合專業舉辦科技活動、創業計劃大賽等,積極參加國家、省市和學校的科技競賽活動,培養創新精神和創業能力,同時在活動中應樹立學生艱苦奮斗、求真務實的學習意識,從而全面提高大學生的綜合素質,保障優良學風的形成。

3、在學生干部選拔、組織發展、評獎評優、貧困資助等工作中嚴把學習成績關,引導學生端正學習態度,養成良好學習風氣。

()大力開展學生誠信治學活動,加強考風考紀教育,

1、堅持經常性的考風考紀宣傳教育,養成學生誠信考試的良好習慣。

2、輔導員堅持深入考場巡查,提醒學生誠信考試。

3、實行考風考紀“一票否決制”,凡是出現作弊違紀的班級、寢室不得參評優良學風集體,作弊違紀學生取消獎助學金、評獎評優及推優入黨資格,并通報全院及學生家長,出現作弊違紀學生專業的輔導員當年度不得參評優秀輔導員。

 

最后,學風的形成不是一朝一夕的事,是一個系統工程,特別是良好學風的形成,有賴于學院黨政領導的高度重視,只要措施得力,全員參與,齊抓共管,優良的學風就很快形成并長期延續和發展下去,使學院教育質量和辦學水平不斷提高,為社會培養一代又一代高素質的合格人才。

 

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